«Η μετάβαση από το παραδοσιακό μάθημα στο ψηφιακό περιβάλλον μάθησης»

Με την πάροδο των χρόνων αλλάζουν οι συνήθειες και η καθημερινότητα των ανθρώπων. Μέσα στον κόσμο που βιώνει τις αλλαγές είναι και οι μαθητές ανεξαρτήτου βαθμίδας και αντικειμένου σπουδών. Η τεχνολογική εξέλιξη είναι μια ευκαιρία για να γίνει μια ανασκόπηση των παραδοσιακών μεθόδων εκμάθησης, να γίνει ένας έλεγχος τι αποδίδει και τι όχι με ανώτερο σκοπό τη διατήρηση της προσοχής και της συμμετοχής του μαθητή κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας. Η χρήση της τεχνολογίας στην καθημερινή ζωή περνάει και στην αίθουσα όπου μπορεί να επηρεάσει θετικά την αλληλεπίδραση με την γνώση. Διάφορες μελέτες και πειράματα στην εκπαίδευση δείχνουν η χρήση νέων τεχνολογιών να αποδίδει καλύτερα από τον παραδοσιακό τρόπο μαθήματος. Μια από αυτές είναι και το άρθρο από το Journal of Interactive Learning Research με τίτλο « Comparative Analysis of Learner Satisfaction and Learning Outcomes in Online and Face – to – Face Learning Environments» (Scott D. Johnson, 2000). Σαφώς και η παραδοσιακή διδασκαλία έχει και τα θετικά της, αλλά οι διαδικτυακές πλατφόρμες δείχνουν την αποτελεσματικότητα τους με την ευελιξία που προσφέρουν στην μάθηση.

Πηγή: Johnson, S.D., Aragon, S.R. & Shaik, N. (2000). Comparative Analysis of Learner Satisfaction and Learning Outcomes in Online and Face-to-Face Learning Environments. Journal of Interactive Learning Research, 11(1), 29-49. Charlottesville, VA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Ανάκτηση από: https://www.learntechlib.org/primary/p/8371/

Φωτογραφίες από την αίθουσα υπολογιστών